Alumnos en el laboratorio de Ciencias

Cuestionario Ciencias III (Química)

Las respuestas de este cuestionario se encuentran en el libro de texto de la asignatura. Hay que leer y subrayar la respuesta correcta, posteriormente pasarla al cuaderno. Los dibujos, figuras y/o tablas se circulan con marca texto, NO SACAR COPIAS. Hay respuestas que incluyen ilustraciones de Internet. Anotar pie de figura.

1. Elabora las actividades en el libro de las págs. 182, 190, 194, 200, 206, 210, 214, 244, 252, 260 y 266. 
2. Lee, subraya y resume la información de "Cómo comer", pág. 198-199. Ilustrar con imágenes de Internet (máximo 3).
3. Lee, subraya y resume la información de "¿La dosis hace al veneno?", pág. 222-223. Ilustrar con imágenes de Internet (máximo 3).
4. Lee, subraya y resume la información de "La ardorosa acidez estomacal", pág. 258-259. Ilustrar con imágenes de Internet (máximo 3).
5. Lee, subraya y resume la información de "Lluvia ácida", pág. 272-273. Ilustrar con imágenes de Internet (máximo 3).
6. Definición de cambio químico y cambio físico, págs. 182, 183.
7. Definición de reacción química.
8. Subraya y anota la información completa en el cuaderno de los siguientes glosarios: paginas 185, 190, 192, 207, 214, 218, 250 y 269. No olvides ilustrar, utiliza imágenes de 4 cm x 4 cm aproximadamente.
9. Definición de combustión, fermentación, fermentación láctica y fermentación alcohólica, y efervescencia. Ilustrar cada concepto, no olives subrayar, págs. 184-185.
10. Lee, subraya y resume la información de Reacciones exotérmicas y endotérmicas, págs. 188-189.
11. Lee, subraya y resume la información de Aporte calórico de los alimentos, págs. 192-193, anota aporte calórico de lípidos, carbohidratos y proteínas. Ilustra con imágenes de Internet.
12. Elabora el cuadro 3.2, pág. 193, (ocupa media página del cuaderno).
13. Elabora el cuadro 3.3, pág. 195, (ocupa media página del cuaderno).
14. Subraya y anota la información completa en el cuaderno de "Para saber más" y "Promoción de la salud", págs. 195, 197, 211, 247, 248, 251 y 255. No olvides ilustrar, utiliza imágenes de 4 cm x 4 cm aproximadamente.
15. Responde en el libro la actividad "Conciencia", pág. 201
16. Elabora el cuadro 3.5, pág. 201, (ocupa media página del cuaderno).
17.  Lee, subraya y resume la información de "Las aportaciones de Pauling", págs. 204-205. Ilustra con imágenes de Internet, además dibuja la figura 3.17 en la mitad de la página.
18. Lee, subraya y resume la información de "La medición" "¿Cómo contar lo más pequeño?", "Unidad de la medida de la cantidad de sustancia" págs. 214-217. Ilustra con imágenes de Internet, además dibuja el cuadro 3.9, pág. 214, en la mitad de la página.
19. Elabora el cuadro 4.1, pág. 245, (ocupa media página del cuaderno).
20. Lee, subraya y resume en el cuaderno "Conciencia", pág. 256-257, no olvides ilustrar con imágenes de Internet.

Cuestionario Ciencias II (Física)

Las respuestas de este cuestionario se encuentran en el libro de texto de la asignatura. Hay que leer y subrayar la respuesta correcta, posteriormente pasarla al cuaderno. Los dibujos, figuras y/o tablas se circulan con marca texto, NO SACAR COPIAS. Hay respuestas que incluyen ilustraciones de Internet. Anotar pie de figura.

1. Elabora las actividades en el libro de las págs. 218, 224, 226, 232, 238, 242, 246, 248 y 252. No olvides responder en el libro de texto.
2. Lee, subraya y resume la información de "El campo magnético terrestre", pág. 256-257. Ilustrar con imágenes de Internet (máximo 3).
3. Lee, subraya y resume la información de "Fibras ópticas", pág. 270-271. Pasar al cuaderno. Ilustrar con imágenes de Internet (máximo 3).
4. Lee, subraya y resume la información de "Modelos atómicos", pág. 219. 
5. Elabora el dibujo de la fig. 4.3, pág. 219, (ocupa media página del cuaderno)
6. Subraya y anota la información completa en el cuaderno de los siguientes glosarios: paginas 220, 221, 222, 223, 239, 240, 246, 249, 254, 261 y 268. No olvides ilustrar, utiliza imágenes de 4 cm x 4 cm aproximadamente.
7. Lee, subraya y resume la información de "Modelo atómico de JJ Thomson", pasa al cuaderno, pág. 220.
8. Dibuja la fig. 4.5, pág. 220, ocupa media página del cuaderno.
9. Lee, subraya y resume la información de "Modelo atómico de E. Rutherford", pasa al cuaderno, pág. 221.
10. Dibuja la fig. 4.6, pág. 221, ocupa media página del cuaderno. Anotar pie de figura.
11. Lee, subraya y resume la información de "Modelo atómico de Niels Bohr", pasa al cuaderno, pág. 222.
12. Dibuja la fig. 4.8, pág. 222, ocupa media página del cuaderno. Anotar pie de figura.
13. Dibuja la fig. 4.12, pág. 225, ocupa media página del cuaderno. Anotar pie de figura.
14. Elabora en el libro la actividad de la pág. 225. Debes investigar algunos datos en Internet.
15. Anota la definición de voltaje, pág. 233
16. Dibuja la fig. 4.22, pág. 233, ocupa media página del cuaderno. Anotar pie de figura.
17. Anota la definición de resistencia eléctrica, pág. 234.
18. Dibuja la fig. 4.25, pág. 235, ocupa media página del cuaderno. Anotar pie de figura.
19. Lee, subraya, resume e ilustra trabajo de Oersted y Faraday, pasa al cuaderno., pág. 240.
20. Anota las siguientes definiciones, no olvides subrayar e ilustrar cada una: electroimán, tren levitación magnética, motor eléctrico, generador, transformador. Págs. 242-245.

Cuestionario Ciencias I (Biología)

Las respuestas de este cuestionario se encuentran en el libro de texto de la asignatura. Hay que leer y subrayar la respuesta correcta, posteriormente pasarla al cuaderno. Los dibujos, figuras y/o tablas se circulan con marca texto, NO SACAR COPIAS. Hay respuestas que incluyen ilustraciones de Internet. Anotar pie de figura.

1. Lee, subraya y resume la información de ITS: clamidia, pág. 76. Ilustrar con imágenes de Internet.

2. Elabora el dibujo (no sacar copia) de la pág. 79, fig. 1.40. No olvides anotar el pie de figura.

3. Subraya y anota la información completa en el cuaderno de los siguientes glosarios: paginas 84, 85, 90, 102, 103, 161, 165. No olvides ilustrar, utiliza imágenes de 4 cm x 4 cm aproximadamente.
4. Elabora el dibujo de la fig. 1.48, pág. 85, (ocupa media página del cuaderno)
5. Elabora el dibujo de la fig. 1.51, pág. 87.
6. Responde en el libro la actividad de la pág. 88, "Acaba con las falsas creencias".
7. Responde en el libro la actividad de la pág. 94, "Para protegerte, debes conocerte".
8. Haz el dibujo de la fig. 1.56, pág. 95. Ocupa la mitad de una página del cuaderno.
9. Lee, subraya y resume la información de ITS, pág. 101. Ilustrar con imágenes de Internet.
10. Haz el dibujo de la fig. 1.59, pág. 104. 
11. Elabora el dibujo de la fig. 1.60, pág. 105. Ocupa la mitad de una página del cuaderno.
12.  Lee, subraya y resume la información de Educación sexual, págs. 106-107, pasa al cuaderno, además responde las 5 preguntas en el libro. Ilustrar con imágenes de Internet.
13. Elabora la actividad "Parecidos, pero no iguales" en el libro y responde las preguntas, son 7.
14. Lee, subraya y resume la información de material genético, págs. 164-165, pasa al cuaderno.
15. Haz el dibujo de la fig. 2.36, pág. 164

Ciencias III. Química

Antes de contestar, imprime este cuestionario y entrégalo a la profesora.

Resuelve el siguiente cuestionario correctamente. Deberás utilizar el libro de texto para encontrar las respuestas, una vez que las localices estas deberán estar subrayadas, posteriormente escribe en el cuaderno. Es necesario que elabores los dibujos de figuras o tablas, cada vez que se indique, el tamaño de estos es de la mitad de la página del cuaderno y deberán llevar el pie de figura. Libro 1 y 2.

1. Resuelve las actividades del libro de las páginas: 44, 50, 60, 66, 92, 100, 106, 112, 118, 126, 132, 138, 150 y 156. (No utilizar lápiz)

2. Definición mezcla homogénea y heterogénea, pág. 44

3. Definición, solvente, disolvente y soluto

4. ¿Qué es un coloide?

5. Copia la tabla de las págs. 51-52

6. Definición contaminación pág. 54

7. ¿Qué es un agente contaminante? ¿Cómo se clasifica?

8. Definición solución concentrada, diluida y ppm

9. Lee, subraya y anota la información de "Para saber más", pág. 57

10. Lee, subraya y anota la información de "Los contaminantes del aire y su concentración, págs. 58 y 59, resumen de cinco renglones

11. ¿Qué es IMECA? Utilidad

12. Significado de "tiempo de exposición, toxicidad y respuesta del organismo"

13. Copia la tabla de la pág. 62 "concentración de contaminantes"

14. Lee y subraya la información de las págs. 66 y 67 "de la alquimia a la química", elabora un resumen

15. ¿Quién fue y que hizo Antoine Laurent Lavoisier?

16. ¿Quién fue y que hizo Joseph Priestley?

17. ¿Quién fue y que hizo Louis Lagrange?

18. Lee y subraya lo más interesante del artículo "La maravillosa Química". Haz un mapa mental con ilustraciones, págs. 72-73

19. Lee y subraya lo más importante de "Ecología en casa", pág. 80. Responde en el libro solo la parte de comprensión lectora

20. De la infografía "Y la química mete gol", págs. 88-89 elabora un mapa mental con 9 conectores ilustrados

21. Definición sustancia pura pág. 92

22. Definición elemento químico

23. ¿Qué propuso Robert Boyle?

24. Trabajo de John Dalton

25. Trabajo de Berzelius pág. 94

26. Definición de compuesto

27. Copia la figura 2.5, pág. 94

28. Responde en el libro "ConCiencia" pág. 97

29. Lee y subraya lo más importante del artículo de "Nuevos materiales para nuevos desafíos tecnológicos" págs. 98-99, haz un mapa mental con 10 conectores, cada uno ilustrado

30. Lee, subraya y anota en el cuaderno en forma de tabla los trabajos realizados por: Demócrito, Aristóteles, John Dalton, JJ Thomson, Ernest Rutherford y James Chadwik. Por ultimo define: materia, electrón, protón y neutrón. págs. 100 y 101

31. Definición de materia discontinua

32. Copia la fig. 2.12

33. Elabora en el libro la actividad pág. 104 "ConCiencia"

34. ¿Quién fue Gilbert Newton Lewis? ¿Qué trabajo realizo? pág. 106

35. Copia en el cuaderno el cuadro 2.2

36. ¿En qué año y quienes descubrieron los gases nobles? Importancia de sus electrones de valencia

37. ¿Qué es la regla del octeto?

38. ¿Qué es el número atómico y la masa atómica? pág. 109

39. Responde en el libro "ConCiencia" pág. 110

40. Definición de ion, catión y anión págs. 110-111

41. Define los siguientes conceptos: ¿en un metal qué es? brillo, tenacidad, ductilidad, maleabilidad. Escribe los 10 elementos que tienen maleabilidad, van del 1 a 10, conductividad eléctrica y térmica

42. Lee y subraya lo más importante de "Los metales y el desarrollo tecnológico" y resume en 10 renglones. Ilustra

43. Lee y subraya lo más importante de "Un día cualquiera" y resume en 10 renglones. Ilustra, págs. 118-119. Ilustra

44. Lee y subraya lo más importante de "¿Qué hacer con los metales que desechamos?" y resume en 10 renglones, págs. 120-123. Ilustra

45. Lee y subraya lo más importante de "Los autos viven más de una vez" y haz un mapa mental con 10 conectores, ilustra

46. Trabajos realizados por Joseph Proust, John Dalton, Stanislao Canizzaro, Dimitri Mendeleieve, Amadeo Avogadro y John Wolfgang Döbereiner. Además define metales y no metales.

47. Elabora el cuadro 2.9, pág. 135

48. Responde la actividad de "ConCiencia", pág. 139

49. Definición de valencia

50. Trabajo de Moseley

51. Definición de enlace químico, enlace iónico, covalente polar y covalente no polar, pág. 150

Moléculas de agua

 Ciencias I. Biología

Antes de contestar, imprime este cuestionario y entrégalo a la profesora.

Resuelve el siguiente cuestionario correctamente. Deberás utilizar el libro de texto para encontrar las respuestas y llevar a cabo las lecturas, una vez que las localices, estas deberán estar subrayadas, posteriormente escribe en el cuaderno. Es necesario que elabores los dibujos de las figuras cada vez que se indique, el tamaño de estos es de la mitad de la página del cuaderno y deberán llevar pie de figura.

Parte 1

Resumen de lecturas

Estas deberán tener dos ilustraciones alusivas al tema, pueden ser dibujos o imágenes obtenidas de Internet (no usar monografías de papelería).

1. ¿Un segundo cerebro? ¡Así es! paginas 38-39

2. La visión a color y su importancia, pág. 44

3. El poder de una adicción, págs. 48-49

4. Destrucciones inesperadas, págs. 50-51

5. Yo tengo el control, pág. 54. 

6. Las diversas opciones, pág. 74

7. Funciones del cuerpo y participación de células págs. 132-133, define específicamente: célula epitelial, célula muscular, adiposa, ósea, cartilaginosa, neurona y célula sanguínea.

8. Crecimiento de las poblaciones, págs. 138-139

9. Un instrumento para acercarse a las células, pág. 141

10. Una atenta mirada al mundo microscópico, pág. 141 (es un párrafo)

11. Con mirada científica, pág. 176

12. Un cazador de microbios, pág. 177

Parte 2

Elabora las actividades y/o dibujos que se piden. No olvides subrayar la información más importante.

1. Elabora el cuadro sinóptico de la pág. 43, fig. 1.17. Escribe la información del pie de figura

2. Subraya y anota la información completa en el cuaderno de los siguientes glosarios: paginas 48, 49, 52, 54, 56, 63, 65. No olvides ilustrar, utiliza imágenes de 4 cm x 4 cm aproximadamente.

3. Dibuja la fig. 1.22 y anota la información que indica, pág. 51

4. Elabora la fig. 1.23 y 1.24. No olvides anotar la información (pág. 52)

5. Dibuja las fig. 1.31 y 1.32, págs. 63-64

6. Definición de dieta saludable, pág. 64

7. ¿Que nos proporcionan los alimentos?

8. Copia las tablas 1.7, pág. 66, 1.10 y 1.11 de la pág. 71

9. Definición de célula, pág. 126

10. Definición célula eucarionte y procarionte

11. Subraya y anota la información completa en el cuaderno del glosario de la pág. 127

12. Dibujo fig. 2.1

Parte 3

Elabora las actividades y/o dibujos que se piden. No olvides subrayar la información más importante.

1. ¿Cómo son los tejidos?, define tejido y organismo pluricelular 

pág. 128

2. Subraya y anota la información completa en el cuaderno de los glosarios de las págs. 141, 154

3. Definición de respiración, pág. 152

4. Definición de respiración aerobia y anaerobia

5. Definición de nutrición

6. Dibuja las fig. 2.25 y 2.26

7. Definición de nutrición autótrofa y heterótrofa

8. Definición de movimiento ameboide, contráctil, vibrátil, pag. 154

9. Resuelve en el libro la actividad de la tabla 2.7, pág. 158, además responde las preguntas también en el libro que aparecen en la parte de abajo

10. Datos más importantes sobre Gregorio Mendel, pág. 159

Año Internacional de la Tabla Periódica, 2019

Ciencias II. Física

Antes de contestar, imprime este cuestionario y entrégalo a la profesora.

Resuelve el siguiente cuestionario correctamente. Deberás utilizar el libro de texto para encontrar las respuestas, una vez que las ubiques estas deberán estar subrayadas, posteriormente escribe en el cuaderno. Es necesario que elabores los dibujos cada vez que se indique, el tamaño de estos es de la mitad de la página del cuaderno y deberán llevar el pie de figura.

1. Responde en el libro la actividad de la página 150 (no uses lápiz)
2. Definición de modelo
3. Definición modelo científico
4. Ejemplos de diferentes modelos
5. Elabora los dibujos de la pág. 151, figura 3.2
6. Resuelve la actividad de la pág. 156 (preguntas)
7. Según el SI, la masa se mide...
8. Escribe el último párrafo de la pág. 156
9. Definición de masa
10. Definición de volumen
11. En el SI ¿cuáles son las unidades del volumen?
12. ¿Cómo se mide el volumen de una roca?
13. Dibuja la fig. 3.10, no olvides anotar la información
14. Anota la información que explica el fenómeno de las probetas, sexto párrafo, pág. 157
15. Anota los primeros tres párrafos de la pág. 158
16. Definición de densidad
17. Elabora los dibujos de las figuras 3.11, 3.12 y 3.13
18. ¿Cuál es la densidad del agua?
19. ¿Por qué motivo puede variar la densidad de un material?
20. Subraya y escribe la información completa de "Para saber más" pág. 160
21. Definición de estado de agregación
22. Según el libro, ¿cuántos estados de agregación existen?
23. Escribe las características de gases, sólidos, líquidos
24. Elabora el dibujo de la fig. 3.16 (pág. 162)
24. Subraya y copia la tabla de sólidos, líquidos y gases
26. Anota definición de plasma y sus características, pág. 163
27. Elabora la actividad de la pág. 164. Resolver en el libro
28. Relación entre un karateka y presión, pág. 164
29. Definición de presión
30. Dibujos de la fig. 3.20
31. Subraya y anota la información del glosario
32. Definición de presión de acuerdo al modelo cinético de partículas
33. Elabora el dibujo de la fig. 3.21 y 3.22
34. Formula de presión
35. Escribe el párrafo seis de la pág. 166
36. Definición presión hidrostática
37. Copia el octavo párrafo de la pág. 166
38. Según el SI, unidades de presión
39. Elabora el dibujo de la fig. 3.23, pág. 167
40. Definición principio de Pascal
41. Dibujo de la fig. 3,26
42. Escribe el Principio de Pascal
43. Resuelve en el libro la actividad de la pág. 170
44. Definición de temperatura
45. Relación entre invierno y temperatura
46. Relación entre modelo cinético de partículas y la temperatura
47. Resuelve en el libro la actividad de la pág. 174
48. Definición de dilatación
49. Explica relación entre la dilatación y la madera
50. Explica relación entre dilatación y vías de un tren
51. Diferencia entre calor y temperatura
52. Explica que es conducción, convección y radiación del calor, págs. 176-177
53. Resuelve en el libro "Práctica lo aprendido", pág. 177